孩子們上國三，這個暑假最重要的工作就是陪他們讀書。
早上上輔導課，下午自習，我則坐在教室前面看書作陪。自習之前總有約法三章，例如要留自習一定要乖，太吵或不認真的會被我退貨趕回家，讀書的時候要專心，不可以睡覺或吵別人，即便借個東西或問問題也不好，因為會害別人不能專心。開始時孩子們鬥志高昂的點點頭，暑假自習於是展開。
第一週的第一天，總人數有三十二個，個個乾乾淨淨，坐的直挺挺；第二天，開始有悉悉窣窣的聲音；第三天，桌腳移動的聲音、筆掉到地上的聲音、急速翻書的聲音、椅子晃來晃去的聲音；第四天，左看右看，前看後看，四眼對瞄互笑一下，手語上下左右雞狗貓猴還不時傳來竊竊私語的聲音。
「我不是說過自習的時候不要講話嗎？為什麼還這麼多碎動的聲音。」我有點不高興，感覺根本就沒在讀書，只是撐著。
「你們是毛毛蟲嗎？就這麼坐不住。」
不能講話不能講話…不能動不能動…我彷彿聽見他們心裡小小的聲音在回響，這些命令就像要他們不准呼吸一樣，令他們坐立難安。
「哇~下課了!」休息的五分鐘，幾乎是轟的一聲傾巢而出，全體衝出教室。
去呼吸。我想。
接下來的幾天每天都有死傷人數，請家長關說，用哀兵政策的，各式花招盡出，為的就是逃離這個地獄般的自習教室。（我會吃人嗎？）我曉以大義，用勸的用拐的，希望他們好好讀書，培養定性，口沫橫飛的說著耐心與毅力有多麼重要，不要畏懼環境的考驗等等。
今天的自習，終於迅速敏捷。
很快的吃完飯、睡午覺、起床就定位讀書。我微笑的看著精神抖擻的他們，慢慢的坐到我的座位上，打開我的書讀起來。一切很順利，毛毛蟲們終於學會「坐定」，我一路安靜的讀書，再也沒有受到毛毛蟲蠕動的打擾，桌子不搖了，筆也不掉了，翻書聲也顯的溫柔而祥和。書看了一個段落，抬起頭想誇獎他們今天很乖，一抬頭，才發現，
全都，睡著了。
毛毛蟲的自習課，原來只有在蛻皮熟睡時，才能安靜的整齊畫一。
早上上輔導課，下午自習，我則坐在教室前面看書作陪。自習之前總有約法三章，例如要留自習一定要乖，太吵或不認真的會被我退貨趕回家，讀書的時候要專心，不可以睡覺或吵別人，即便借個東西或問問題也不好，因為會害別人不能專心。開始時孩子們鬥志高昂的點點頭，暑假自習於是展開。
第一週的第一天，總人數有三十二個，個個乾乾淨淨，坐的直挺挺；第二天，開始有悉悉窣窣的聲音；第三天，桌腳移動的聲音、筆掉到地上的聲音、急速翻書的聲音、椅子晃來晃去的聲音；第四天，左看右看，前看後看，四眼對瞄互笑一下，手語上下左右雞狗貓猴還不時傳來竊竊私語的聲音。
「我不是說過自習的時候不要講話嗎？為什麼還這麼多碎動的聲音。」我有點不高興，感覺根本就沒在讀書，只是撐著。
「你們是毛毛蟲嗎？就這麼坐不住。」
不能講話不能講話…不能動不能動…我彷彿聽見他們心裡小小的聲音在回響，這些命令就像要他們不准呼吸一樣，令他們坐立難安。
「哇~下課了!」休息的五分鐘，幾乎是轟的一聲傾巢而出，全體衝出教室。
去呼吸。我想。
接下來的幾天每天都有死傷人數，請家長關說，用哀兵政策的，各式花招盡出，為的就是逃離這個地獄般的自習教室。（我會吃人嗎？）我曉以大義，用勸的用拐的，希望他們好好讀書，培養定性，口沫橫飛的說著耐心與毅力有多麼重要，不要畏懼環境的考驗等等。
今天的自習，終於迅速敏捷。
很快的吃完飯、睡午覺、起床就定位讀書。我微笑的看著精神抖擻的他們，慢慢的坐到我的座位上，打開我的書讀起來。一切很順利，毛毛蟲們終於學會「坐定」，我一路安靜的讀書，再也沒有受到毛毛蟲蠕動的打擾，桌子不搖了，筆也不掉了，翻書聲也顯的溫柔而祥和。書看了一個段落，抬起頭想誇獎他們今天很乖，一抬頭，才發現，
全都，睡著了。
毛毛蟲的自習課，原來只有在蛻皮熟睡時，才能安靜的整齊畫一。
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