當你們收到准考證時，反應出乎我想像的熱鬧。我以為你們該是訝異、沈默、恐慌，結果，卻是歡天喜地的討論起考試的地點。
"你在哪一班阿？...我在隔壁，太好了！我們班有XXX，可以請他考試支援一下打個暗號..."
下課後，大家開心的在教室討論起考試，彷彿准考證發了就代表金榜題名，一點也不擔心即將到來的學測。你們討論完，開開心心來跟我說：
"老師，我們討論出一個很棒的結果喔～"
我以為總有人想通了要開始衝刺，結果說了一堆作弊暗號，什麼拍手啦，咳嗽幾聲啦，真不知道該說你們天真還是搞不清楚狀況。
"老師，我們還想到喔，假設考試當天xx填錯答案，oo剛好肚子痛考試失常，結果大家都考的很差，全部填到協和工商，開學第一天發現大家又編在同一班，走進來的導師是你，看到我們臉又綠了一半...。"
雖然我比較樂見你們把腦袋用在學測上，但這樣的遐想也讓我呀然失笑。這是一種眷戀嗎？當你們還問我：
"老師，學測當天我們是不是在學校集合，然後你再帶我們一起去。" 時，我的思緒回到你們剛踏進港中的那一天。一個個呆呆小小的，張著大眼睛，羞怯的探索新環境。我們彼此很陌生，但心裡已經決定要拉著你們的手走完這三年國中的路。我知道我可能只是個55分的導師，過度的寵溺與保護讓你們學不會自治與自律，沒有章法的管理讓你們如一盤散沙難以團結，沒有看清楚每個人的優缺點適時給予糾正與鼓勵，沒有注意你們困在哪一個點伸出手來拉你們一把。有時候我在想，也許換一個人來會更好的，以你們的聰敏，有更強而有力的領導者一定能開啟你們更多智慧。只是，沒有選擇的，是我陪你們走了這三年。
嘿，孩子們，我們快分手了，也就是在此時，我得多記得一些你們可愛的，以及我所缺失的：把你們的面貌做成一本文字相簿，好讓我可以記得你們的點點滴滴;把我的過失列成條文，好讓以後的孩子們別遭受我重複錯誤的毒。
還有，雖然只剩20天，但原諒我仍無法漠視你們荒誕的行徑（包括上課吵鬧、亂丟垃圾、遲到、散漫、服儀不整等等陋習），我還是會大吼大叫每天罵人，直到你們走出校門為止（也許路上遇見還是會被我念：別那副痞子樣!）。
不管如何，希望你們都好，也許有一天你們不再記得國中導師是誰，但我的祝福不因你們的遺忘而稍減。
要加油阿，孩子們。
"你在哪一班阿？...我在隔壁，太好了！我們班有XXX，可以請他考試支援一下打個暗號..."
下課後，大家開心的在教室討論起考試，彷彿准考證發了就代表金榜題名，一點也不擔心即將到來的學測。你們討論完，開開心心來跟我說：
"老師，我們討論出一個很棒的結果喔～"
我以為總有人想通了要開始衝刺，結果說了一堆作弊暗號，什麼拍手啦，咳嗽幾聲啦，真不知道該說你們天真還是搞不清楚狀況。
"老師，我們還想到喔，假設考試當天xx填錯答案，oo剛好肚子痛考試失常，結果大家都考的很差，全部填到協和工商，開學第一天發現大家又編在同一班，走進來的導師是你，看到我們臉又綠了一半...。"
雖然我比較樂見你們把腦袋用在學測上，但這樣的遐想也讓我呀然失笑。這是一種眷戀嗎？當你們還問我：
"老師，學測當天我們是不是在學校集合，然後你再帶我們一起去。" 時，我的思緒回到你們剛踏進港中的那一天。一個個呆呆小小的，張著大眼睛，羞怯的探索新環境。我們彼此很陌生，但心裡已經決定要拉著你們的手走完這三年國中的路。我知道我可能只是個55分的導師，過度的寵溺與保護讓你們學不會自治與自律，沒有章法的管理讓你們如一盤散沙難以團結，沒有看清楚每個人的優缺點適時給予糾正與鼓勵，沒有注意你們困在哪一個點伸出手來拉你們一把。有時候我在想，也許換一個人來會更好的，以你們的聰敏，有更強而有力的領導者一定能開啟你們更多智慧。只是，沒有選擇的，是我陪你們走了這三年。
嘿，孩子們，我們快分手了，也就是在此時，我得多記得一些你們可愛的，以及我所缺失的：把你們的面貌做成一本文字相簿，好讓我可以記得你們的點點滴滴;把我的過失列成條文，好讓以後的孩子們別遭受我重複錯誤的毒。
還有，雖然只剩20天，但原諒我仍無法漠視你們荒誕的行徑（包括上課吵鬧、亂丟垃圾、遲到、散漫、服儀不整等等陋習），我還是會大吼大叫每天罵人，直到你們走出校門為止（也許路上遇見還是會被我念：別那副痞子樣!）。
不管如何，希望你們都好，也許有一天你們不再記得國中導師是誰，但我的祝福不因你們的遺忘而稍減。
要加油阿，孩子們。
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